学士（Bachelor）学位是在英语国家常见的、体现初级从业资质的大学毕业学位。随着博洛尼亚进程的发展，这种学位也被引入德国高校。学生攻读学士 （Bachelor）学位，根据不同的学习条例，必须在大学学习期间积累180至240个ECTS学分。按照学士（Bachelor）的学业规划，如果学生每周安排40个学时而每年学习45周，就能够在标准学习年限之内完成大学学业。

    学生获得学士（Bachelor）学位以后，如果希望继续深造，可以读硕士（Master）学位——既可以在结束学士（Bachelor）学业之后立即开始，也可以先工作几年。选定的硕士（Master）学位课程应与学士（Bachelor）专业有密切关系。德国高校的网站上一般会给出相关信息，指明哪些本科专业方向可以申请与之衔接的硕士课程。
 
    攻读硕士（Master）学位必须积累60至120个学分。学生应该通过硕士论文（Masterarbeit）来证明，自己完全满足就读专业的学术要求。

    附注：

    一、博洛尼亚进程中的高校学制改革
 
    为了加强欧洲高等院校在国际上的竞争力，欧洲29个国家的政府于1999年在意大利城市博洛尼亚达成协议，相约最迟到2010年，各国将齐力构建一个统一的高等教育区（einheitlicher Hochschulraum）。各成员国的高校将设置具有可比性的学科和学位，以便使课程设置在欧洲范围内变得透明而且具有兼容性。这样可以促进学生在高校之间的的流动，便于德国高校学位在国外获得承认，推动高校争取最优秀的人才。博洛尼亚进程的核心内容是：在欧洲范围内根据同一标准实行二级学位体制（zweistufiges Studiensystem）：学士学位课程（Bachelor-Studieng?nge）传授一门专业的基础知识，而硕士学位课程（Master-Studieng?nge）能够深化知识，或者跨学科地对知识进行拓展。

    截止到目前，绝大多数德国高校已经用学士（Bachelor）和硕士（Master）这一全新的二级学位体系取代了传统的学位体系。新的体制促使大学教育尽量去适应就业市场的需求。那些将来不想从事学术研究的学生，可以攻读学士学位，三年或四年以后毕业，就能够获得从业时需要的基本专业技能。

    二、根据ECTS制定的学分（Credit Points）

    Bachelor和Master学位课程的成绩依据欧洲学分折算、转换和累加系统（ECTS）来评定。ECTS根据完成学业所必需的时间折算出学生的总负荷——其中包括预习和复习各类课程、获取各类成绩证明和准备考试所产生的工作量。取得的成绩转换为分数，归入毕业总分之中。

    一个绩点（Leistungspunkt）—— 也称为学分绩点（Credit Point）或ECTS绩点（ECTS-Punkt）—— 相当于30个学时。按照学位课程的规划，一般学生每学期必须积累30个学分，才可以在标准学习年限之内完成大学学业。

    现在有越来越多的德国大学要求中国的学士学位获得者在本科学习期间获得至少180个ECTS学分。

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