双元制大学不是由政府发起，而是来自于企业。由巴登——符腾堡州（也简称巴符州）的三家大型企业罗伯特·博施有限公司、戴米勒——奔驰股份公司、洛伦茨标准电器设备股份公司（Standard Elektrik Lorenz AG）和斯图加特行政与经济学院于1972年共同合作，创建了校企联合办学的新型高等学校——职业学院，其显著特征是：办学主体由职业学院与相关企业“双元”组成，教育模式由理论学习与技术培训“双元”构成。职业学院的创建受到了德国企业和高中毕业生的热烈欢迎。当时该校招生名额30人，竟有250人报名竞争。这一热烈反响向巴登--符腾堡州教育界和经济界发出了积极的信号：经济与社会的需要就是办学的方向。在之后的40年中，职业学院经过认同、发展、得到德国国家和欧盟各国承认、最后发展为双元制大学等阶段，其优势越来越为企业界、学生和大学以及政府所认同。

    与普通大学相比，德国双元制大学的优势：

    1. 入学前与企业签订协议，学习期间理论联系实际，避免了学习的盲目性。
    企业与学生签订协议时，已经在相当程度上对学生毕业后的工作职位有所描述，所以如果学生接受协议，就说明他选择了自己今后的工作方向，学生在双元制大学里学习完全围绕这个工作方向，所以大学毕业时他不是职场新手，而是既有理论知识又有实践经验的工作人员。

    2. 入学前就确定了工作职位，避免了就业的不确定性。
    签订学习协议的过程实际是企业和学校双向选择的过程，毕业时如果上方保持最初的选择，那么学生的中国职位是确定的，避免了就业的不确定性。

    3. 学习期间同时获得工作经历，与普通大学毕业生相比多了工作经验。
    在双元制大学，本科学习模式为三个月在大学学习理论知识，三个月在企业接受实践培训，交替进行。在企业的实习基本以项目形式完成，学生在大学和企业双团队指导下实施项目，所以学生毕业时预警具有相当的工作经验。这些工作经验使学生在竞争力方面赢在起跑线上，从而受益终身。

    4. 学习期间获得企业实习工资，没有经济负担
    学生和企业签订协议中的一项重要内容是，学生在双元制大学学习期间每个月由企业支付实习工资，实习工资的高低取决于企业额度标准和学生的年级，一般每月不少于500欧元。因为大学本身是免学费的，所以学生在大学期间基本没有经济负担。

    5. 工资起点高、升职快，职业发展好
    由于双元制大学毕业生与普通大学比已经具有几年工作经验，而且对本企业情况包括企业产品、生产工艺、生产设备、发展导向、市场、客户、文化、团队等都已经有所了解，不需要企业再花时间对其进行考察、培训，所以工资起点高，升职快。即便双元制大学毕业生毕业后不在签约企业工作，而到其他企业另谋职位，也可以被聘用企业作为有经验的工作人员聘任，在工资待遇、职位上都会比没有工作经验的新毕业生有优势。

    双元制大学学习时长：
    学士学位（本科）：一般为三年，非德语国家学生4年，其中有一年为语言预科。
    硕士学位：一般为两年，非德语国家学生3年，其中有一年为语言预科
    博士学位：一般为三年。对德语没有特别要求，可以用英语完成博士学习。但为了在德国生活，学习，工    作的方便，学生还是应该熟练掌握德语。

    招生条件：
    申请就读本科：
    进入重点大学（国家211工程院校）四年制或五年制本科，至少修满一个学期；或者
    进入普通大学四年制或五年制本科，至少修满三个学期。可以获得德国大学相关专业直接入学资格
    申请就读硕士：
    在中国大学取得学士学位

    双元制大学费用：
    学生在双元制大学学习的费用由政府和企业共同承担，主要有企业承担。学生除了不比较学费外，每月可以从签约企业取得至少500欧元的实习工资。

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