教育部一份关于大专以上教育的报告显示，在1999年开始修读学位课程的学生只有43%在2003年能完成修读的课程。有半数已经放弃，另有一成仍在修读。报告指出，半途而废的学生，有些是因为要工作而放弃学业，有些则只修读了部分课程就放弃了。

　　“高比率的学生半途而废，并不代表制度的失败。”

　　教育部大专以上教育表现分析及报告经理Roger Smyth表示，能成功完成课程的大专一向行学生的比率，新西兰与其他国家相若。他说,整体数字受以下情况影响,包括新西兰有很多大专或以上的学生是以半工半读的形式修读学业,这些人需要较长时间去完成课程,此外，也有人因为工作而放弃了学业。

　　Smyth先生补充说道：“此外，有部分学生在修读学位的时候，根本只想获得部分课程的技能，当他们如愿后就抽身离开。”